Mapa conceitual

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Filme

Filme: “O Sorriso de Monalisa”


Podemos perceber a construção do conhecimento artístico, aliado à transferência do que permanece até os dias atuais é que toda a arte tem ligações com o conhecimento e as tranformações da sociedade que se seguiram ao período pós-guerra.
O filme mostra uma dualidade, de um lado a alegria e a satisfação aparente das alunas e de outro, a difícil tarefa de romper com os preconceitos e tradições alienantes. Vemos mulheres que aparentam ser felizes, apesar de não o ser, e esposas que são ressonâncias da vida de seus maridos, permanecendo sem identidade própria.
A escola porém respondia ao ideal social da época. O contexto atual se antes, ou melhor, na história do filme, a escola vivia dentro de um contexto social, em uma época onde tudo era padronizado. Hoje também a escola deve procurar pautar seus métodos de ensino, tendo como base a diversidade, onde não somos iguais, somos cada vez mais diferentes.
É possível identificar também os principais problemas estruturais, bem como as dimensões qualitativas importantes desses problemas como a ineficiência dos poucos e mal estruturados programas da capacitação docente. Romper com paradigmas de que só é certo aquilo que é comumente aceitável, deve ser uma das metas dos educadores do séc.XXI , pois não se pode conceber a escola como espaço alheio á sociedade, já que esta evoluindo a cada dia. Deve-se propor analisar criticamente os currículos monoculturais atuais e procurar formar criticamente os professores, pois são nestes que se encontram as principais barreiras e entraves.
Vimos, que os padrões de apreciação de uma obra de Leonardo da Vinci é o primeiro
figurativo fotográfico, onde ele emprega a técnica de recorrer a conceitos de geometria para criar um aspecto tridimensional. Os padrões de apreciação de Pollock, ele rompeu com a forma de pintura sobre cavalete e estirou a tela ao solo e sobre ela gotejava e atirava a tinta, com pedaços de madeira ou facas, abdicando ao uso do pincel.
Através deste filme, pude perceber as mudanças e transformação de uma época, onde o contexto em que vive o pintor, estabelecendo regras e padrões vigentes.

Vídeo: "Ser professor no contexto atual'

Ao assistir ao vídeo da professora Maria Helena Wagner Rossi, me trouxe reflexões muito importantes às práticas fo professor, as necessidades dos alunos e da sociedade em geral, através das colocações e teorias de importantes estudiosos na área da educação.
É essencial que o professor seja um eterno pesquisador e estimulador da busca d0 conhecimento. A disposição reflexiva, a prática de ouvir seus alunos e conversar com eles, a superação do comodismo, a busca pela inovação e formação continuada são requisits indispensáveis ao professor formador.
Cada desafio proposto no contexto que estamos inseridos, devem gerar maior visão e compreensão entre aluno e professor. O professor tem que ser o mediador e não apenas aquele que transferi conhecimento. Sem dúvida, a formação continuada nos fornece subsídeos concientes para a realização de uma educação mais humana e menos teórica.
Cinco idéias que considero fundamentais, conforme estudiosos:
Jonh Dewey - Priorizar os interesses dos alunos e estes devem elaborar suas próprias certezas. Promovendo condições que estimulem o despertar e o entusiasmo.
Jean Piaget - Idealizador do construtivismo, o aprendizado é construido pelo aluno, ele não é repassado.
Lev Vigotisky - Destaca a importância da aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio , onde o papel do professor como impulsionador no desenvolvimento mental da criança.
Paulo Freire - O conhecimento não se transfere, se constrói a partir da realidade, do cotidiano e das vivências dos alunos.
Antônio Nóvoa - Prioriza a qualificação profissional e o aprender contínuo do professor. Professor reflexivo, que pensa e elabora sua prática e essa seja objeto de pesquisa para ser capaz de ensinar.

Vídeo: "Ser professor no contexto atual"

PORTFÓLIO: revisão e aperfeiçoamento.

Estamos trabalhando para a criação de nosso blog-portfólio, onde o objetivo principal é o fazer di
erente - Criatividade - .¨ Viver não é necessário; o que é necessário é criar ¨ (Jackson Milano)
O que difere o homem dos animais é simplesmente o pensar criativo, é o fato de criar novas idéias, fazer as coisas de maneira diferente, como nunca feitas antes. A criatividade é o elemento essencial para se destacar em qualquer área do conhecimento. É importante , contudo , considerar que para criar são necessários , conhecimento, disposição, planejamento, interesse, persistência, coragem e tantas outras virtudes que sustentam essa competência.
O uso do portfólio estão intimamente relacionados, a fim de promover o aperfeiçoamento continuo do ensino do corpo docente, criando uma cultura de auto-avaliação permanente.

Como criar uma escola acolhedora

Dar carinho é só o começo. Você mostra que se importa com os alunos quando ouve o que eles sentem e valoriza as capacidades e os gostos de cada um. Assim, ajuda a formar pessoas mais felizes e cidadãos responsáveis.

- Aproximar-se - para o aluno compreeder o quanto você se importa com ele.

- Ouvir - é a melhor maneira de formar pessoas seguras e felizes.

- Valorizar - o melhor de cada um é essencial para o crescimento.

- Acreditar - para melhorar a imagem que a criança tem de si mesma.

Despertar a curiosidade é meio caminho para a aprendizagem.

EDUCAR É : ... mais do que ensinar a ver de uma certa form

a. É desejar que se veja de muitas formas. (Luis Carlos Menezes)

Linguagem visual

Os quadros são janelas que mostram a maneira como os artistas veem as cenas de todos os dias, as paisagens e as pessoas. Seus olhos funcionam como janelas que se abrem para ver.
Estimular a imaginação, despertar a sensibilidade, ampliar horizontes e deixar criar situações de contato com a arte.